2017年6月15日，“提升幼儿教师课程实施能力课题组——暨傅纯玲名师工作坊”活动浙师大幼教集团星河分园如期举行。本次活动有幸邀请到省教研员虞莉莉、市教研员汪劲秋、区教研员傅纯玲等专家莅临指导。

“提升幼儿教师课程实施能力”的课题研究近两年在开发区全面展开。课题研究步入中期，作为课题实验园，星河幼儿园积极响应开发区公办园“一对一”自主结伴的号召，成功结对星辰幼儿园，向全区公办、民办幼儿园的骨干教师展示了园本教研成果。

上午，星河幼儿园大班组教研团队，以我园开展的全园联动主题《民间游戏乐翻天》为载体，展示主题核心提问系列化教研的中期研讨。本次研讨重点是如何进行主题活动的有效回应，因此教研组围绕这一问题进行了深入的研讨。研讨过程中，四位老师分别分享了自己班主题墙、区域活动、联动活动、主题评价表这四类回应信息的实施情况，团队成员基于她们的分享，分析回应信息的可取之处和不足之处，并提出调整意见。此次研讨的亮点在于主题活动评价表的设计与运用，基于大一班对评价表的实施成果，研讨团队分成两组现场进行了评价表的设计与展评。整个教研展示过程中，大班组教研团队的老师们积极讨论、发言，真实呈现出课程实施过程中的教研常态。省教研员虞莉莉老师充分肯定了星河团队在研究过程中以“主题核心提问”为脉络来把握主题的行进，在主题实施过程中不仅能注重课堂教学，还能够通过多种途径来充实主题教学活动，充分挖掘主题教学的教育价值。市教研员汪劲秋老师在充分肯定本次教研活动价值的同时，希望以后的教研活动容量小一点，研讨的问题更加聚焦和深入。

下午，星辰幼儿园大班组教研团队围绕主题《大自然的语言》进行了主题中期的研讨展示。星辰团队主要从教学活动、主题墙、区域等几个方面呈现了是如何来回应主题核心提问的，然后重点研讨了“主题墙的回应”。团队研讨过程中，星辰的老师们很有自己的想法，相互间不断碰撞出火花，最后达成了比较一致的看法，即以主题墙为载体呈现回应信息时，首先要呈现清晰的主题脉络；其次要体现幼儿和教师的共同参与；最后要考虑主题墙的整体美观。虞老师和汪老师两位专家在点评时充分肯定了星辰团队热情投入的教研状态，区教研员傅纯玲老师做了此次教研的总结，并提出了建议：希望老师们要在教研中做到从无到有，从有到优，真正的爱上教研。

通过这次教研展示，开发区幼儿教师进一步理解了课程实施的综合性，相信在省市专家的指导下，在傅纯玲老师的带领下，教师们实施课程的能力会快速提升，幼儿园的教学质量会大跨步地前进。